； ；上海發(fā)展有限公司有自己獨特的發(fā)展培訓模式。首先，拓展活動負責人需要了解拓展對象，因為不同行業(yè)、不同環(huán)境、不同領(lǐng)導風格的學員有不同的特點，不同性別、民族、年齡的學員在培訓活動中有不同的表現(xiàn)。

開發(fā)負責人將在擴展活動開始前設(shè)計一次課前會議。第一負責人要溝通培訓單位的基本情況、培訓要求和根據(jù)培訓需求設(shè)計安排的項目發(fā)展教練，明確項目的任務(wù)和目標。第二，根據(jù)學生的情況制定課程表，分配任務(wù)的執(zhí)行情況，確定早操教練配合鍛煉。第三位發(fā)展總教練提出了工作要求，一是專業(yè)精神，二是強調(diào)安全，提醒所有發(fā)展教練員保持高度警惕，不能懈怠，不能心存僥幸。

晨練在以團隊訓練為主要目的的拓展訓練中被賦予了重要的意義和目標。晨練與整個訓練內(nèi)容息息相關(guān)，因為在這幾天的訓練中，要隨時向?qū)W員傳達一個為團隊貢獻力量的信息。因此，晨練的設(shè)計既保留了最初晨練的積極內(nèi)涵，又增加了團隊建設(shè)的內(nèi)容。

晨練應(yīng)該有兩個階段：第一個階段是全面的身體活動，第二個階段是游戲或比賽。在體育活動充分的情況下，最好做一些具有競賽性質(zhì)的有助于團隊建設(shè)的游戲和活動，以調(diào)節(jié)學生的參與熱情，喚起學生的集體榮譽感，如組織人們唱歌或喊出團隊訓練。在玩游戲時，我們應(yīng)該注意的選擇是選擇一些學生可以充分參與的游戲或項目。沒有人動，一些人在看著。晨練強度不宜過高，應(yīng)為更重要的訓練項目保留學員的體力。

開發(fā)負責人精心安排開發(fā)過程和項目，確保拓展計劃適合學員培訓，能夠達到拓展培訓的目的，因此，課前會議和晨練是拓展活動中不可或缺的一部分。