1.個人心理培訓(xùn)

發(fā)展培訓(xùn)是為幫助企業(yè)提升員工核心價值觀而設(shè)計的培訓(xùn)過程。通過培訓(xùn)班，他們可以有效地拓展?jié)撃埽嵘图訌娦睦硭刭|(zhì)，幫助他們樹立高尚、有尊嚴(yán)的人格。同時，團隊成員可以對個人與企業(yè)、下級與上級、員工與員工之間的相互依存關(guān)系有更深刻的體驗，從而激發(fā)團隊更高的拼搏創(chuàng)新熱情和動力。讓團隊更有凝聚力。

2，團隊合作培訓(xùn)

發(fā)展培訓(xùn)是一套持續(xù)的增值培訓(xùn)課程，旨在塑造團隊的活力，促進(jìn)組織的成長。它是一套專門為滿足現(xiàn)代企業(yè)團隊建設(shè)需求而設(shè)計的戶外體驗式模擬訓(xùn)練。它是歐美和亞洲大型商業(yè)機構(gòu)采用的一種有效的培訓(xùn)模式。培訓(xùn)內(nèi)容豐富生動，寓意深刻，以體驗啟發(fā)為教育手段，學(xué)生參與的培訓(xùn)將成為他們畢生難忘的經(jīng)歷，從而使蘊含在每一系列活動中的深刻道理和理念，能夠牢牢扎根于團隊和每個成員的潛意識中，并在未來的工作合作中揮發(fā)出其應(yīng)有的效力。通過拓展訓(xùn)練，學(xué)生將在以下幾個方面顯著提高：認(rèn)識自己的潛力，增強自信，改善自己的形象；克服心理惰性，磨練克服困難的毅力；啟迪他們的想象力和創(chuàng)造力；提高他們解決問題的能力；了解小組的作用，增強他們的參與意識和責(zé)任感；改善人際關(guān)系，與小組更和諧地合作。學(xué)會欣賞自然、關(guān)注自然、愛護自然。

3，現(xiàn)實的社會意義

現(xiàn)代社會是一個高度人際互動的社會，是一個團隊英雄主義的時代。如何實現(xiàn)團隊的整體優(yōu)勢和優(yōu)勢互補？在這個生活節(jié)奏越來越快、工作分工越來越細(xì)、工作壓力越來越大、人與人之間情感交流越來越困難的競爭環(huán)境中，企業(yè)、組織和個人更需要團隊。外聯(lián)培訓(xùn)結(jié)合了高挑戰(zhàn)和低挑戰(zhàn)的要素，可通過危機感、領(lǐng)導(dǎo)力、溝通、逆境和教練方面的培訓(xùn)，在個人和團隊一級加強受訓(xùn)人員。發(fā)展性訓(xùn)練強調(diào)的是讓學(xué)生“感受”學(xué)習(xí)，而不僅僅是在課堂上聽課。我們都知道，即使我們有好的意見，當(dāng)我們不知道別人的感受時，我們也很難說服別人。研究數(shù)據(jù)顯示，傳統(tǒng)課堂學(xué)習(xí)的吸納程度約為25%，而需要學(xué)生參與實際操作的體驗式學(xué)習(xí)吸納程度高達(dá)75%，可以更有效地向?qū)W生傳授信息。發(fā)展訓(xùn)練是一種典型的戶外體驗式訓(xùn)練。

發(fā)展訓(xùn)練通常利用高山大河等自然環(huán)境，通過精心設(shè)計的活動，達(dá)到磨練意志、陶冶情操、完善人格、融化團隊的訓(xùn)練目的。從前有一位哲學(xué)家，他乘船到了河對岸。盡管船夫年事已高，但他一直在奮力劃船。于是哲學(xué)家對船夫說：“老先生，你學(xué)過哲學(xué)嗎？”船夫回答說：“哦，對不起，我沒學(xué)過哲學(xué)。”哲學(xué)家伸出雙手說：“你已經(jīng)失去了你生命的50%，真遺憾?！边^了一會兒，哲學(xué)家看到老人這么用功，便問道：“你學(xué)過數(shù)學(xué)嗎？”老船夫變得更加自卑，他說：“對不起，先生，我沒有學(xué)過數(shù)學(xué)。”哲學(xué)家接著說：“哦！”太遺憾了，那么你將失去你生命的80%。就在這時，一個巨浪掀翻了小船，兩個人同時落入水中。看著哲學(xué)家如此努力地掙扎，船夫說：“先生，您學(xué)過游泳嗎？”哲學(xué)家說：“我還沒有學(xué)會游泳。”老船夫無助地說：“哦，對不起?！蹦銓⑹?00%的生命。“