拓展訓(xùn)練，從這個詞解釋為一艘船離開港口招募船員的旗幟，后來被解釋為：一艘小船在暴風雨來臨時拋錨起航，在一段未知的旅程中揚帆遠航，迎接沒有未來的挑戰(zhàn)。拓展訓(xùn)練起源于第二次世界大戰(zhàn)，那么誰需要拓展訓(xùn)練呢？

這對這些管理者調(diào)整甚至全面重建自己的知識結(jié)構(gòu)，使思維重新高速運轉(zhuǎn)，創(chuàng)造新的火花有很大的幫助。

2、剛進單位、剛進入社會、在工作中學(xué)以致用的畢業(yè)生。

體驗式培訓(xùn)注重團隊精神，倡導(dǎo)分享。對于剛到新單位的新人來說，親和力團隊可以給他們自信，增強溝通協(xié)調(diào)能力。對于那些不能“學(xué)以致用”的人來說，團隊交流的討論和分享不僅可以豐富和更新他們自己的知識結(jié)構(gòu)，還有助于培養(yǎng)他們獨立思考的能力，這對啟迪他們?nèi)绾瓮诰驖摿Γl(fā)揮優(yōu)勢具有積極的作用。

當員工缺乏凝聚力、情緒低落時

員工長時間工作難免產(chǎn)生惰性甚至自私自利，原本的積極性會隨著時間的推移慢慢消退；森林大了，難免會有摩擦、意見和抱怨，但在一成不變的環(huán)境中，靠固有的溝通方式可能很難解決這些問題。而且，當員工看不到企業(yè)的未來、個人的未來，感受不到團隊的溫暖時，就會發(fā)生跳槽、辭職的行為。因此，在這種情況下，大家將一起進行拓展訓(xùn)練。同吃同住，一起喊口號、一起唱團隊歌，一起完成項目，溝通、協(xié)調(diào)、團隊凝聚力得以彰顯，挑戰(zhàn)自我、融化團隊的目標已經(jīng)實現(xiàn)。工作熱情和工作態(tài)度也會發(fā)生相應(yīng)的變化。